STEM څه شی دی؟
STEM د زده کړې او پرمختګ لپاره یوه تګلاره ده چې د ساینس، ټیکنالوژۍ، انجینرۍ او ریاضي برخو سره یوځای کوي.
د STEM له لارې، زده کونکي مهم مهارتونه رامینځته کوي په شمول د:
● د ستونزو حل کول
● تخلیقیت
● انتقادي تحلیل
● ډله ییز کار
● خپلواک فکر کول
● نوښت
● اړیکه
● ډیجیټل سواد.
دلته موږ د میرمن ریچل فیس یوه مقاله لرو:
زه یو ښه معما خوښوم. دا د وخت ضایع کولو لپاره یوه ښه لاره ده، په ځانګړې توګه په کور کې پاتې کیدو سره! مګر هغه څه چې زه یې د معماګانو په اړه هم خوښوم هغه دا دي چې دوی څومره ننګونکي دي او هغه تمرین چې دوی زما دماغ ته ورکوي. معماګانې کول عالي مهارتونه رامینځته کوي، لکه فضايي استدلال (ایا تاسو کله هم هڅه کړې چې یوه ټوټه سل ځله وګرځوئ ترڅو دا مناسبه شي؟) او ترتیب (که زه دا دلته ولیکم، نو بیا څه راځي؟). په حقیقت کې، ډیری معماګانې جیومیټري، منطق، او ریاضيکي معادلې لري، چې دوی د STEM فعالیتونو بشپړوي. دا پنځه STEM معماګانې په کور یا ټولګي کې هڅه وکړئ!
۱. د هانوی برج
د هانوی برج یوه ریاضيکي معما ده چې پکې د ډیسکونو لیږدول د یوې پیګ څخه بلې ته شامل دي ترڅو لومړني ډیک بیا جوړ کړي. هر ډیسک مختلف اندازه لري او تاسو یې په یوه پیګ کې تنظیم کوئ چې له ښکته څخه تر پورته پورې تر لوی پورې وي. قواعد ساده دي:
۱. په یو وخت کې یوازې یو ډیسک حرکت ورکړئ.
۲. تاسو هیڅکله نشئ کولی لوی ډیسک د کوچني ډیسک په سر کې ځای په ځای کړئ.
۳. په هر حرکت کې د یوې ډیسک حرکت له یوې پیګ څخه بلې ته شامل دی.
دا لوبه په ډېره ساده طریقه ډېر پېچلي ریاضي پکې شامل دي. د حرکتونو لږترلږه شمېر (م) د یوې ساده ریاضي معادلې سره حل کیدی شي: m = 2n– ۱. په دې معادلې کې n د ډیسکونو شمیر دی.
د مثال په توګه، که تاسو د 3 ډیسکونو سره برج ولرئ، د دې معما حل کولو لپاره د حرکتونو لږترلږه شمیر 2 دی.3– ۱ = ۸ – ۱ = ۷.
له زده کونکو څخه وغواړئ چې د ډیسکونو د شمیر پراساس د حرکتونو لږترلږه شمیر محاسبه کړي او دوی ته ننګونه ورکړي چې په دې څو حرکتونو کې معما حل کړي. دا په چټکۍ سره سخت کیږي ځکه چې تاسو ډیر ډیسکونه اضافه کوئ!
دا معما په کور کې نه لرئ؟ اندیښنه مه کوئ! تاسو آنلاین لوبه کولی شئدلته. او کله چې تاسو ښوونځي ته راستون شئ، دا وګورئد ژوند اندازې نسخهد هغه ټولګي لپاره چې ماشومان د ریاضي ستونزو حل کولو پرمهال فعال ساتي!
۲. ټانګرامونه
ټانګرامونه یو کلاسیک معما ده چې د اوو فلیټ شکلونو څخه جوړه شوې ده چې د لویو او پیچلو شکلونو جوړولو لپاره سره یوځای کیدی شي. هدف دا دی چې د ټولو اوو کوچنیو شکلونو په کارولو سره نوی شکل جوړ شي، کوم چې نشي کولی سره یوځای شي. دا معما د سلګونو کلونو راهیسې شتون لري، او د ښه دلیل لپاره! دا د فضايي استدلال، جیومیټري، ترتیب او منطق زده کولو کې مرسته کوي - ټول عالي STEM مهارتونه.
د دې معما د ترسره کولو لپاره، د ضمیمه شوي ټیمپلیټ په کارولو سره شکلونه پرې کړئ. لومړی زده کونکو ته ننګونه ورکړئ چې د ټولو اوو شکلونو په کارولو سره مربع جوړ کړي. کله چې دوی دا مهارت ترلاسه کړي، نو هڅه وکړئ چې نور شکلونه لکه ګیدړ یا بادباني کښتۍ جوړ کړئ. په یاد ولرئ چې تل ټولې اوه ټوټې وکاروئ او هیڅکله یې یو بل سره مه تړئ!
۳. پای پزل
هرڅوک پای سره مینه لري، او زه یوازې د خوږو په اړه خبرې نه کوم! پای یو بنسټیز عدد دی چې په بې شمیره ریاضيکي غوښتنلیکونو او د STEM برخو کې د فزیک څخه تر انجینرۍ پورې کارول کیږي.د پای تاریخدا په زړه پورې ده، او ماشومان د دې جادويي شمېرې سره په ښوونځي کې د پای ورځې د لمانځلو په پیل کې اړیکه نیسي. نو ولې دا جشنونه کور ته نه راوړئ؟ دا پای معما د ټانګرامونو په څیر ده، پدې کې تاسو د کوچنیو شکلونو یوه ډله لرئ چې د بل شی جوړولو لپاره سره یوځای کیږي. دا معما چاپ کړئ، شکلونه پرې کړئ، او زده کونکي یې بیا راټول کړئ ترڅو د پای لپاره سمبول جوړ کړي.
۴. د ریبس پزلونه
د ریبس پزلونه د کلمو انځور شوي معماګانې دي چې انځورونه یا ځانګړي توري ځای پرځای کول د یوې عامې جملې استازیتوب لپاره سره یوځای کوي. دا معماګانې د STEM فعالیتونو کې د سواد یوځای کولو لپاره یوه غوره لاره ده. سربیره پردې، زده کونکي کولی شي خپل د ریبس معماګانې وښيي چې دا هم د سټیم یو عالي فعالیت جوړوي! دلته ځینې د ریبس معماګانې دي چې تاسو یې په کور کې هڅه کولی شئ:
له چپ څخه ښي خوا ته حل لارې: زه پوهیږم، پټ رازونه، او یو مربع خواړه. خپلو زده کونکو ته ننګونه ورکړئ چې دا حل کړي او بیا یې پخپله جوړ کړي!
تاسو په کور کې نورې کومې معماګانې یا لوبې کوئ؟خپل نظرونه د ښوونکو او والدینو سره د STEM یونیورس کې شریکولو لپاره اپلوډ کړئدلته.
منځپانګهد راحیل فیس
د لیکوال په اړه:د راحیل فیس
ریچل فیس د STEM توکو لپاره د برانډ مدیره ده. هغه د بوسټن پوهنتون څخه د جیو فزیک او سیارې علومو کې د هنرونو لیسانس او د ویلاک کالج څخه د STEM تعلیم کې د ساینس ماسټري لري. مخکې، هغې په میریلینډ کې د K-12 ښوونکو مسلکي پراختیا ورکشاپونو مشري کوله او په میساچوسټس کې د میوزیم د لاسرسي پروګرام له لارې د K-8 زده کونکو ته تدریس کاوه. کله چې د هغې کورګي، مرفي سره فیچ نه لوبوي، هغه د خپل میړه، لوگان، او د ساینس او انجینرۍ پورې اړوند ټولو شیانو سره د بورډ لوبو لوبولو څخه خوند اخلي.
د پوسټ وخت: می-۱۱-۲۰۲۳
